Resumen

Neste artigo mostramos possíveis associações entre as ideias construcionistas e o processo de Modelagem Matemática no contexto da construção de jogos eletrônicos. A pesquisa, de cunho qualitativo, envolveu oito estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática e teve como principal suporte o software o Scratch. Em termos de análise, evidenciaremos os aspectos “descrição/ expressão”, “depuração compartilhada”, “execução compartilhada” e a “reflexão/discussão”, propostos por Rosa (2004, 2008), avançando em algumas das considerações apresentadas por esse autor. Entendemos que as evidências apontadas permitiram concluir que a Modelagem Matemática, quando discutida por meio da construção de jogos eletrônicos, se mostra influenciada pelo objetivo pedagógico, que, no caso específico desta pesquisa, esteve relacionado às ideias construcionistas.