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Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula

Saldanha, Mayara de Araujo; Kroetz, Ketlin; Lara, Isabel Cristina Machado de (2016). Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 18(2), pp. 274-283 .

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Resumen

Este artigo apresenta subsídios teóricos que versam sobre os conceitos de diversidade cultural e Etnomatemática. Objetiva, por meio de um estudo bibliográfico, discutir as possibilidades de estabelecer a Etnomatemática como uma alternativa para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Questões a respeito da concepção de diversidade são discutidas sob a ótica da diferença cultural e das relações de poder nela envolvidas. Propõe teorizações relacionadas à Etnomatemática dando ênfase aos aspectos políticos nas relações interculturais. Destaca possíveis reflexões e indagações que evidenciam a relevância da pesquisa em Etnomatemática e, sobretudo, suas potencialidades na dimensão pedagógica.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Política educativa
01. Sistema educativo > Legislación educativa
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
04. Alumno > Diversidad > _Otro (diversidad)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:28292
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:17 Jun 2022 18:21
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jun 2022 18:21
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