Saldanha, Mayara de Araujo; Kroetz, Ketlin; Lara, Isabel Cristina Machado de (2016). Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 18(2), pp. 274-283 .
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Resumen
Este artigo apresenta subsídios teóricos que versam sobre os conceitos de diversidade cultural e Etnomatemática. Objetiva, por meio de um estudo bibliográfico, discutir as possibilidades de estabelecer a Etnomatemática como uma alternativa para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Questões a respeito da concepção de diversidade são discutidas sob a ótica da diferença cultural e das relações de poder nela envolvidas. Propõe teorizações relacionadas à Etnomatemática dando ênfase aos aspectos políticos nas relações interculturais. Destaca possíveis reflexões e indagações que evidenciam a relevância da pesquisa em Etnomatemática e, sobretudo, suas potencialidades na dimensão pedagógica.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 01. Sistema educativo > Política educativa 01. Sistema educativo > Legislación educativa 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática 04. Alumno > Diversidad > _Otro (diversidad) |
Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
Código ID: | 28292 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 17 Jun 2022 18:21 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jun 2022 18:21 |
Valoración: |
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