de Oliveira, Rui Marcoa; Sampaio, Helenara (2014). O conhecimento matemático sobre os descritores “espaço e forma” de licenciandos em um curso de pedagogia na modalidade a distância: resultados parciais. Revista Paranaense de Educação Matemática, 3(4), pp. 203-222 .
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Resumen
Neste artigo, apresentam-se os conteúdos matemáticos abordados na Prova Brasil no 5º ano do Ensino Fundamental, em relação ao Tema I - Espaço e Forma, da matriz de referência, analisados em três atividades propostas a 47 licenciandos de um curso de Pedagogia na modalidade à distância, distribuídos em 6 polos de diferentes cidades da Universidade Aberta do Brasil. Por meio das atividades resolvidas pelos licenciandos, evidenciam-se as dificuldades dos alunos quanto à identificação das figuras tridimensionais, dos polígonos e quadriláteros e suas propriedades e as relações entre seus lados (paralelos, congruentes, perpendiculares). Desse estudo, concluiu-se que os materiais disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina “Espaço e Forma” não se referenciaram nos descritores de matemática na elaboração de sua ementa. Tal ação pedagógica poderia ter contribuído para a construção e organização dos conhecimentos matemáticos dos licenciandos em relação ao Tema I.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas 07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > A distancia 13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 28544 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 10 May 2022 15:47 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 10 May 2022 15:47 |
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