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O uso da estratégia de ensino phillips 66 no ensino com jogos matemáticos

Paiva, Ana Carla Pimentel; Azevedo, Italândia Ferreira de; Alves, Francisco Régis Vieira; Silva, Solonildo Almeida da (2019). O uso da estratégia de ensino phillips 66 no ensino com jogos matemáticos. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 9(3), pp. 86-99 .

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Resumen

Este artigo apresenta uma pequena fundamentação teórica acerca de uma estratégia de ensino denominada Phillips 66, com o intuito de investigar como a utilização da estratégia pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. A estratégia foi aplicada no âmbito de ensino com jogos, numa turma de estudantes do programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, campus Fortaleza. Por meio da prática, observamos o desconhecimento da estratégia e o seu potencial motivacional. Além disso, podemos fundamentar a proposta de utilização da técnica, defendida por Marchesan et al. (2017) como uma ferramenta de mobilização de conhecimentos e atitudes por parte dos estudantes e do próprio professor.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:28798
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:24 May 2022 21:53
Fecha de Modificación Más Reciente:24 May 2022 21:53
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