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Investigação matemática na sala de aula: tratamento da informação no ensino fundamental

Grando, Neiva Ignês; Balke, Marlova Elizabete (2013). Investigação matemática na sala de aula: tratamento da informação no ensino fundamental. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 21(2), pp. 9-35 .

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Resumen

Esta pesquisa, envolvendo alunos de 8ª série do ensino fundamental de uma escola da rede estadual de ensino do município de sertão, região norte do estado do rio grande do sul, teve como objetivo analisar o potencial da abordagem de investigação matemática no desenvolvimento de conteúdos do bloco tratamento da informação. Os instrumentos de análise foram os registros das aulas de matemática desenvolvidas por uma das pesquisadoras em sua função de professora. A base teórica foi constituída por autores como Ponte, Vigotski, Duval, entre outros, os quais apresentam aspectos importantes para análise da complexidade da sala de aula. O desenvolvimento das atividades de investigação matemática possibilitou interações que potencializaram a apropriação de significados dos conceitos que compõem o conteúdo de tratamento da informação da referida série escolar.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > _Otro (fuentes de información)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:28802
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:11 Jun 2022 10:57
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Jun 2022 10:57
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