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Intuições de alunos do 9º. Ano em acontecimentos independentes

Correia, Paulo Ferreira; Fernandes, José Antônio (2014). Intuições de alunos do 9º. Ano em acontecimentos independentes. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 22(1), pp. 83-113 .

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Resumen

Neste artigo apresentam-se alguns resultados de um estudo centrado nas ideias intuitivas de independência de alunos do 9º ano de escolaridade. Participaram no estudo 310 alunos, do 9º ano, a quem foi aplicado um questionário com várias questões sobre probabilidade condicionada e independência, sendo aqui apenas exploradas as duas que envolvem independência. Em termos de resultados, salienta-se que as resoluções dos alunos revelam que estes possuem ideias intuitivas sobre o conceito de independência nos contextos estudados.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Dependencia de sucesos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Encuestas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos estadísticos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:28819
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:11 Jun 2022 10:16
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Jun 2022 10:16
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