Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

A combinatória em livros didáticos do ensino fundamental

Silva, Monalisa Cardoso; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos (2015). A combinatória em livros didáticos do ensino fundamental. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 23(2), pp. 377-394 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

4Mb

URL Oficial: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/ze...

Resumen

O presente estudo buscou analisar o trabalho com a combinatória em livros didáticos de matemática do ensino fundamental, à luz da teoria dos campos conceituais e de algumas pesquisas sobre o assunto. Foi selecionada uma coleção de cada nível do ensino fundamental – anos iniciais e anos finais – entre as aprovadas pelo PNLD 2013 e 2014, respectivamente. Por meio do mapeamento de todas as atividades e do manual do professor, foi possível perceber que, embora os problemas combinatórios estejam presentes e ocorra uma boa variedade de representações simbólicas, é necessário explorar a percepção das propriedades invariantes envolvidas na combinatória e as orientações específicas para que o docente, principalmente os dos anos iniciais, para os quais, de um modo geral, não existe uma formação aprofundada sobre esse conhecimento, trabalhe tal conhecimento de forma a propiciar ao aluno a construção e o desenvolvimento pleno desse conteúdo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:28921
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:10 Jun 2022 17:23
Fecha de Modificación Más Reciente:10 Jun 2022 17:23
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario