Resumen

Neste artigo buscamos compreender o movimento cerne da geometria dinâmica de uma perspectiva fenomenológica. Nossa pergunta: de que movimento falamos, quando trabalhamos com Geometria Dinâmica? Para tal compreensão foi realizado um estudo bibliográfico sobre geometria dinâmica no âmbito da Educação Matemática. Estudamos textos de Husserl e Merleau-Ponty visando compreender a questão posta. A Fenomenologia possibilitou pensar e tecer considerações sobre o mover e construir, bem como sobre as implicações desses atos, tais como: a percepção de movimento, de configurações e desconfigurações, de variações e de invariantes, apontados como característicos das tecnologias informáticas. De modo mais amplo, compreendemos essas ações como movendo-percebendo-conhecendo.