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O contexto cultural e o contexto escolar em Angola: conhecendo nzongo – unidade de medida do povo Chokwe na comuna de Camaxilo

Mucuta, Carlos; Coppe, Cristiane (2019). O contexto cultural e o contexto escolar em Angola: conhecendo nzongo – unidade de medida do povo Chokwe na comuna de Camaxilo. Revista de História da Educação Matemática, 5(2), pp. 186-202 .

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URL Oficial: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT

Resumen

Esse artigo é um recorte de um projeto de pesquisa de mestrado, junto ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Lueji N´Khonde (ULAN), que tem como objetivo minimizar o distanciamento entre o “mundo da escola” e o “mundo da vida” dos alunos Chokwe da região de Camaxilo em Angola. Tomando como fundamentação teórica as propostas do Programa Etnomatemática e o desenvolvimento de unidades de medida desenvolvidas por esse povo, pretende-se apresentar uma unidade de medida Chokwe, o Nzongo com suas subunidades e uma experiência didática do primeiro autor sobre como o conhecimento de medida Chokwe facilita aprendizagem do Sistema Internacional de Unidades (SI). A pesquisa, de cunho qualitativo, buscou, inicialmente, conhecer essa medida em Camaxilo e pensar de que modo a unidade de medida Nzongo, com seu repertório histórico na cultura Chokwe dos alunos, pode aproximar-se do contexto escolar, ao estudarem o sistema de medida universal, que é estranho ao seu dia a dia. Considerando as teorizações do Programa do Ministério da Educação de inserção da língua Chokwe no ensino regular, será proposto por meio da investigação, que seja também inserida, já a partir do ensino primário, a linguagem matemática do Chokwe do Camaxilo com vista ao resgate de valores matemáticos Chokwe.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
13. Matemáticas escolares > Medida > Unidades de medida
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:29125
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:04 Jun 2022 23:42
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Jun 2022 23:42
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