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Mathematics as a discipline and as a school course: a systemic comparative study conducted in Brazil and Greece about the in-service school principals’ constructions

Moutsios-Rentzos, Andreas; da Costa, Nielce Meneguelo Lobo; Brito, Maria Elisabette Brisola; Kalavasis, Francois (2015). Mathematics as a discipline and as a school course: a systemic comparative study conducted in Brazil and Greece about the in-service school principals’ constructions. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 8(4), pp. 1-22 .

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Resumen

Em todos os sistemas educacionais hierárquicos são importantes os pontos de vista dos diretores de escola, pois eles afetam crucialmente as práticas de sala de aula e as relações entre todos os protagonistas da unidade escolar. Neste trabalho, adotamos aspectos da abordagem para a teoria dos sistemas, com o objetivo de investigar os pontos de vista dos diretores em serviço sobre a matemática, tanto como uma disciplina curricular como as práticas gerenciais do sistema de ensino, buscando entender as interações entre seus pontos de vista em relação à matemática e à organização dessa disciplina no sistema. A matemática no contexto escolar foi investigada considerando três focos: as representações simbólicas/ regulamentares, as representações pragmáticas e as intencionalidades das ações adotadas. Um estudo comparativo qualitativo foi realizado em pequena escala (N = 59), incluindo diretores de escolas públicas em serviço em uma região de São Paulo, no Brasil (NB = 29) e diretores de escolas da Grécia (NG = 30). Os resultados das comparações intraculturais e interculturais sugerem convergências e divergências noemáticas entre os pontos de vista epistemológicos adotados sobre a matemática pelos diretores gregos e pelos seus colegas brasileiros, também evidenciam pontos de vista sobre a matemática como um curso no ano letivo, revelando então interações intra e intersistêmicas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
01. Sistema educativo > _Otro (sistema educativo)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Infantil (0-6 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:29128
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:17 May 2022 17:59
Fecha de Modificación Más Reciente:17 May 2022 17:59
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