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Uma trajetória de incorporação do desenho geométrico à geometria em curso de licenciatura em matemática

Araújo, Maria Cristina; Lisboa, Eder Quintão (2015). Uma trajetória de incorporação do desenho geométrico à geometria em curso de licenciatura em matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 8(4), pp. 74-94 .

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Resumen

Este artigo apresenta um estudo histórico que analisa as transformações sofridas pela disciplina desenho geométrico e sua gradativa incorporação à geometria em cursos de formação de professores de matemática. O texto aborda a forma como foi trabalhada essa disciplina no período de 1969 a meados dos anos 2000 na Universidade Federal de Juiz de Fora. São examinados os diversos fatores que levaram à sua remoção do currículo, nesta instituição, no ano de 2006. A investigação é pautada no ferramental teórico e metodológico advindo da história cultural. Em termos de conclusão discute-se a importância do desenho geométrico na formação dos estudantes e consequentemente dos professores de matemática, bem como as possibilidades que ficam colocadas ao campo da educação matemática para a retomada da relevância de tal saber.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:29135
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:16 May 2022 18:15
Fecha de Modificación Más Reciente:08 Nov 2022 18:52
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