Resumen

Neste artigo apresentam-se duas análises de formas simbólicas distintas, disparadas por meio do referencial metodológico da hermenêutica de profundidade (HP). Os dois textos analisados são antigos, impressos, e de autoria de silvestre f. Lacroix, ambos traduzidos para a língua portuguesa: ensaios sobre o ensino em geral e o de matemática em particular (1838); introdução ao conhecimento da esfera (1872). A partir dessas duas análises, a intenção é apresentar alguns apontamentos que esses estudos permitem tecer sobre a análise de textos escritos quando a HP é mobilizada, sobretudo em história da educação matemática.