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Ensino de estatística na EJA: aplicação da metodologia da resolução de problemas

Silva, Giane Correia; Santos Junior, Guataçara dos (2020). Ensino de estatística na EJA: aplicação da metodologia da resolução de problemas. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 28, pp. 1-16 .

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Resumen

Este artigo objetivou apresentar uma proposta utilizando a metodologia de resolução de problemas para o ensino de estatística, na EJA, voltadas ao ensino médio, em um colégio público estadual paranaense. Os procedimentos de coleta de dados foram: os registros das observações e as produções dos alunos que geraram dados empíricos e foram analisados a partir da metodologia da análise textual discursiva – ATD. As sequências de ensino – se foram elaboradas a partir da metodologia da resolução de problemas contemplando objetos de conhecimento de estatística. Os resultados da pesquisa indicam por um lado, que a metodologia da resolução de problemas pode contribuir para o desenvolvimento do raciocínio estatístico dos alunos; por outro, que a formalização dos conceitos pelo professor mostrou-se relevante porque juntos, professor e alunos, discutem as tentativas de resolução do problema proposto, contribuindo para a construção do conhecimento estatístico e formação cidadã.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:29322
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:02 Jun 2022 14:14
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Jun 2022 14:14
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