Samá, Suzi; Silva, Rejane Conceição Silveira da (2020). Probabilidade e estatística nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Base Nacional Comum Curricular. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 28, pp. 1-21 .
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Resumen
A demanda social por compreender e interpretar as mais variadas informações que fazem parte do nosso dia a dia tornou imprescindível a inclusão da probabilidade e estatística na educação básica. O presente artigo tem por objetivo analisar propostas pedagógicas desenvolvidas para o ensino de probabilidade e estatística nos anos iniciais do ensino fundamental a luz da base nacional comum curricular - BNCC. O estudo é de natureza qualitativa e de método bibliográfico, no qual foram selecionadas e analisadas três dissertações de mestrado de pesquisadores do grupo de trabalho em educação estatística - gt12 - da sociedade brasileira de educação matemática. Os resultados mostram que essas propostas fomentam o espírito investigativo e exercitam a criatividade, a análise crítica e o raciocínio lógico dos alunos. Além disso, proporcionam o desenvolvimento progressivo das habilidades e possibilitam o trabalho articulado com as competências gerais da BNCC.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 01. Sistema educativo > Documentos curriculares 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento > _Otro (razonamiento) 13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística) 13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad) |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 29328 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 02 Jun 2022 13:26 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Jun 2022 13:26 |
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