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Probabilidade e estatística nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Base Nacional Comum Curricular

Samá, Suzi; Silva, Rejane Conceição Silveira da (2020). Probabilidade e estatística nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Base Nacional Comum Curricular. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 28, pp. 1-21 .

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Resumen

A demanda social por compreender e interpretar as mais variadas informações que fazem parte do nosso dia a dia tornou imprescindível a inclusão da probabilidade e estatística na educação básica. O presente artigo tem por objetivo analisar propostas pedagógicas desenvolvidas para o ensino de probabilidade e estatística nos anos iniciais do ensino fundamental a luz da base nacional comum curricular - BNCC. O estudo é de natureza qualitativa e de método bibliográfico, no qual foram selecionadas e analisadas três dissertações de mestrado de pesquisadores do grupo de trabalho em educação estatística - gt12 - da sociedade brasileira de educação matemática. Os resultados mostram que essas propostas fomentam o espírito investigativo e exercitam a criatividade, a análise crítica e o raciocínio lógico dos alunos. Além disso, proporcionam o desenvolvimento progressivo das habilidades e possibilitam o trabalho articulado com as competências gerais da BNCC.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Documentos curriculares
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento > _Otro (razonamiento)
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:29328
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:02 Jun 2022 13:26
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Jun 2022 13:26
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