Sztajan, Paola (1998). Buscando um perfil da população: quais as crenças dos professores de matemática? ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 6(2), pp. 87-103 .
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Resumen
Este artigo busca delinear um perfil de atitude da população dos professores que lecionam matemática no Rio de Janeiro. Escalas do tipo Likert foram construídas e validadas para posicionar os professores com relação a seis afirmativas que representam crencas tradicionais. Em uma amostra piloto com 100 professores, verificou-se que os professores discordam das afirmativas, independentemente da série onde lecionam, da formação que possuem e do tipo de escola onde dao aula(pública ou privada). Assim, ao menos ao nível do discurso, aqueles que lecionam matemática não possuem uma postura tradicional em relação a essa ciência e seu ensino-aprendizagem.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 03. Aula > Gestión del aula > El discurso 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Creencia 05. Profesor > Formación de profesores > Otro (formación de profesores) 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
Código ID: | 29352 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 01 Jun 2022 17:26 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 01 Jun 2022 17:26 |
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