Barbosa, Jonei Cerqueira (1999). O que pensam os professores sobre modelagem matemática? ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 7(1), pp. 67-86 .
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Resumen
O objetivo deste artigo é descrever a percepção de professores de matemática acerca da modelagem matemática no ensino-aprendizagem. Assim, conduzi um estudo qualitativo, operacionalizando através de entrevistas aberta baseada no conceito de livre associação de idéias. Na abordagem dos dados, utilizei análise de conteúdo e, especificamente, a técnica da categorização. Concluo que os professores concordam que a modelagem traz vantagens para a aprendizagem matemática, porém reconhecemos obstáculos.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 29368 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
| Depositado En: | 01 Jun 2022 15:24 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 01 Jun 2022 15:24 |
| Valoración: |
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