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Formação inicial de professores de matemática: reflexões sobre a aproximação com o campo escolar

Novello, Tanise Paula; Lombardi, Rudinei; Ayres, Luana; Pereira, Fabrine (2022). Formação inicial de professores de matemática: reflexões sobre a aproximação com o campo escolar. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, Edição Especial: Pesquisa em Formação de Professores que ensinam Matemática, pp. 1-18 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

As demandas sociais têm se alterado em ritmo acelerado, por isso é urgente a atualização das metodologias pedagógicas para o repensar dos processos formativos dos docentes. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo compreender como ocorre a aproximação dos licenciandos em Matemática com o campo escolar. Para tanto, foram realizadas conversas com seis egressos do Curso de Licenciatura em Matemática. As conversas foram analisadas por meio do Discurso do Sujeito Coletivo. Desse processo de análise emergiram três discursos, porém, nesse artigo será analisado somente o discurso “Aproximação com o campo escolar”, que aborda a reflexão sobre a importância do licenciando experienciar o contexto escolar desde o início da graduação, pois quando há integração entre universidade e escola, forma-se profissionais mais capacitados. As reflexões suscitam que a dicotomia entre teoria e prática ainda está presente e é recorrente nos cursos de formação de professores de Matemática, assim o estudo aponta para a necessidade de vivenciar a inserção no espaço da escola durante toda a formação inicial, oportunizando aos licenciandos a ocorrência de aprendizagem sobre conhecimentos profissionais do ser professor.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
03. Aula > Gestión del aula > El discurso
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:29487
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:22 Jul 2022 11:08
Fecha de Modificación Más Reciente:08 Nov 2022 18:55
Valoración:

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