Comelli, Felipe Augusto de Mesquita; Manrique, Ana Lúcia (2019). Sobre afeto e meta-afeto na educação matemática: uma entrevista com Gerald A. Goldin. Educação Matemática Pesquisa, 21(2), pp. 579-592 .
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Resumen
O pesquisador Gerald A. Goldin apresenta uma trajetória na educação matemática que remonta aos primeiros anos da década de 1970. Seus trabalhos o colocam como um pesquisador influente, contribuindo com investigações sobre sistemas de representação e sobre afetos no ensino e aprendizagem de matemática. Nosso interesse principal no diálogo com Goldin foi o de registrar suas considerações sobre o Domínio Afetivo, com ênfase no meta-afeto, bem como coletar suas opiniões sobre o atual e futuro caminhos para as pesquisas na área.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Otro (aspectos afectivos) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 29515 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
| Depositado En: | 08 Jul 2022 20:00 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 08 Jul 2022 20:00 |
| Valoración: |
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