Freitas, Ladjane Pereira da Silva Rufino de; Campos, Angela Fernandes; Andrade, Vladimir Lira Veras Xavier de; Régnier, Jean-Claude (2019). Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências. Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 15(33), pp. 5-21 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 227Kb |
URL Oficial: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazon...
Resumen
Este estudo realizou uma análise da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino das ciências, com especificação para o ensino de Química. Para tanto, realizou-se uma análise estatística implicativa em 71 volumes de oito periódicos de divulgação científica no campo da Educação em Ciências, no período de 2005-2015. A análise nos possibilitou observar importantes relações hierárquicas implicativas nas tendências de abordagem do estudo de casos nos trabalhos investigados, onde as áreas de conhecimento da Biologia e interdisciplinaridade aparecem mais nos trabalhos que utilizam o estudo de casos aplicado ao ensino, estando esse tipo de aplicação mais presente nos periódicos estrangeiros e no ensino superior, já a Matemática, Física e Ciências aparecem mais nos trabalhos que utilizam o método aplicado à pesquisa, com a Química na interface dessas duas utilizações. Estando ainda essa última utilização do método mais presente nos periódicos nacionais e no ensino básico. No ensino de Química o estudo realizado sugere a necessidade de implementação de práticas pedagógicas que utilizem a metodologia de estudo de casos em diferentes níveis de ensino.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > _Otro (investigación e innovación en Educación Matemática) 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos estadísticos 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio de casos |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 29532 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 22 May 2022 21:12 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 May 2022 21:12 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento