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Metáfora e matemática

Gonçalves, Kécio; Friedrich, Michael (2015). Metáfora e matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2(1), pp. 87-110 .

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Resumen

Este artigo discute a possibilidade teórica da metáfora na matemática e na Educação Matemática, partindo da premissa de que muitas equações A=B são metáforas, isto é, são construções teóricas somente possíveis de serem concebidas a partir de uma perspectiva particular e inusitada de estabelecimento de semelhança entre desiguais, de modo que a criatividade matemática consiste em representar um objeto A como um outro objeto B para, desta maneira, resolver um problema. Discutir a representação e comunicação com foco na metáfora pode contribuir para uma compreensão diferente de como se desenvolvem as idéias matemáticas, as particularidades de sua gênese, e particularmente o modo como se dá a intercomunicação de tais idéias em contextos educativos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Abstracción
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:29620
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:07 Ago 2022 09:58
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Ago 2022 09:58
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