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Teses em didática da matemática: praxeologia

Santos, Marluce Alves dos (2019). Teses em didática da matemática: praxeologia. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 604-617 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Este texto é um extrato de uma pesquisa de doutorado sobre o uso da Metodologia de Pesquisa nas teses em Didática da Matemática. Para este espaço, dedica-se analisar as praxeologias devolvidas nas pesquisas de doutorado no ano de 2017, nos cursos de Pós-Graduação do País. Esperava-se identificar as implicações para o ensino e para a pesquisa bem como suas articulações com as Teorias da Didática da Matemática. Para este fim, foi utilizado como método a Revisão Sistemática Integrativa para evidenciar as práticas e sumarizar a produção cientifica a ponto de fornecer conhecimento amplo sobre o tema. Conclui-se que para identificar as implicações para o ensino e pequisa é importante discernir sobre o papel e a importância da discussão epistemológica no processo de pesquisa que revela seu caráter reflexivo, como vigilância interna da ciência sobre seus procedimentos e resultados.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Didáctica francesa
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:29757
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:20 May 2022 13:32
Fecha de Modificación Más Reciente:20 May 2022 13:32
Valoración:

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