Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

A utilização da prova em fases como recurso de ensino em aulas de cálculo

Mendes, Marcele Tavares; Buriasco, Regina (2018). A utilização da prova em fases como recurso de ensino em aulas de cálculo. Revista Paranaense de Educação Matemática, 7(14), pp. 39-53 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

459Kb

URL Oficial: http://revista.unespar.edu.br/index.php/rpem/issue...

Resumen

Neste artigo será apresentada uma discussão para um repensar a prática pedagógica da disciplina de matemática, em particular, cálculo diferencial e integral, a partir dos dados obtidos em uma pesquisa de doutorado, de natureza qualitativa de cunho interpretativo, que investigou a utilização da prova em fases em aulas de cálculo em uma turma com 48 alunos de um curso de engenharia de uma universidade federal do paraná. Esse repensar está baseado nos pressupostos da educação matemática realística e da avaliação como prática de investigação e oportunidade de aprendizagem. Trechos de uma experiência com o instrumento de avaliação prova em fases é apresentado como possibilidade para efetivar o contexto de ensino, de aprendizagem e de avaliação aqui discutido e evidenciar potencialidades desse instrumento quando reconhecido como um recurso de ensino.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
03. Aula > Recursos didácticos > _Otro (recursos didácticos)
08. Evaluación > Funciones de la evaluación
14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Estudios de posgrado
Código ID:30104
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:19 Jul 2022 22:04
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Jul 2022 22:04
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario