Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Geometria no ensino fundamental: uma atividade em espaço formal e não formal

Machado, Rosana; Dorow, Thais; Leivas, José Carlos (2019). Geometria no ensino fundamental: uma atividade em espaço formal e não formal. Revista Paranaense de Educação Matemática, 8(16), pp. 156-178 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

859Kb

URL Oficial: http://revista.unespar.edu.br/index.php/rpem/issue...

Resumen

Este artigo apresenta resultados de uma atividade realizada no sétimo ano do ensino fundamental, que teve como objetivo investigar como os alunos visualizam, reconhecem e classificam formas geométricas planas ao explorarem um ambiente não formal. A fundamentação teórica foi baseada no modelo de desenvolvimento do raciocínio em geometria de Van Hiele. Essa atividade é parte de uma pesquisa que possui o diferencial de que a coleta de dados foi realizada em espaço não formal e, posteriormente, trazida para o espaço formal da sala de aula. Considerando que o desenvolvimento da ciência matemática, em particular da geometria, tem a finalidade de contribuir para a construção do conhecimento matemático, já na primeira fase da escolarização, entende-se que o objetivo de visualizar, reconhecer e classificar formas geométricas planas, ao explorar um ambiente não formal, subsidia o ensino e promove a construção do conhecimento matemático/geométrico. Os resultados mostraram que o reconhecimento de formas geométricas planas, encontradas em um espaço não formal, na natureza e nas construções humanas, permitiram o avanço em níveis do modelo, inclusive, resgatando alunos que não apresentavam rendimento satisfatório em aulas convencionais. Muito embora formas geométricas planas sejam construtos mentais, visualizá-las e reconhecer suas propriedades em um ambiente concreto permitiram à professora ensinar outros conteúdos de geometria, com melhor aprendizagem dos alunos do que em anos anteriores, apenas em sala de aula.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento
13. Matemáticas escolares > Geometría > _Otro (geometría)
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:30145
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:19 Jul 2022 14:31
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Jul 2022 14:31
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario