Resumen

Este artigo refere-se à investigação sobre temáticas no currículo de matemática. Ao propor o trabalho com temas de interesse, busca-se desenvolver assuntos importantes tanto para a formação dos estudantes, quanto para o desenvolvimento dos conteúdos matemáticos do ensino médio. Para auxiliar na escolha de tais temas, foi realizada uma pesquisa de base qualitativa, a qual possibilitou estabelecer um conjunto de critérios que teve como fundamentação teórica as pesquisas de skovsmose, Doll Jr. E Silva. O objetivo deste artigo é apresentar os possíveis temas que podem ser explorados no ensino médio, na disciplina de matemática, visando revisar, aprofundar ou construir conceitos matemáticos. O estudo permitiu elaborar uma classificação para os temas, buscando auxiliar no planejamento do professor que se propõe a utilizar essa estratégia em sala de aula. Como resultado da pesquisa, indica-se um caminho para prática docente, por meio de uma exemplificação, com a temática político-social.