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Dimensão cognitiva do letramento estatístico na perspectiva do nepso: aprendizagem e tecnologias digitais em pesquisas de opinião

de Souza Oliveira, Felipe Júnio (2021). Dimensão cognitiva do letramento estatístico na perspectiva do nepso: aprendizagem e tecnologias digitais em pesquisas de opinião. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 191-217 .

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Resumen

Parece ser razoável pensar sobre a boa-fé de alguns profissionais que publicam informações científicas ou jornalísticas sobre temas de interesse social quando utilizam a estatística para conferirem credibilidade ao que é divulgado. Contudo, preocupar-se com a leitura e apropriação de dados como forma de ação social (prevenção, planejamento, decisão e etc.) é um dos compromissos da Educação Estatística (EE). Nesse sentido, este artigo apresenta um recorte de uma investigação com 16 alunos do oitavo ano do ensino fundamental sobre o uso de tecnologias digitais (TD), como o Whatsapp, Facebook e Excel, na realização de uma pesquisa educativa de opinião baseada na abordagem de aprendizagem do projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião, ou Nepso. Em particular, a dimensão cognitiva do letramento estatístico é discutida na perspectiva da experiência com o Nepso a partir das aprendizagens constituídas e mobilizadas ao longo de oito encontros nos quais alunos pesquisaram sobre o tema entretenimento, enfoques e questões de interesse, todos escolhidos por eles. Destarte, indícios do desenvolvimento do letramento estatístico sinalizam para a importância do apoio das TD em situações de aprendizagem estatística e que o Nepso, com suas etapas, competências e habilidades, é um importante investimento didático para a EE.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Estadística > Representación de datos
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
13. Matemáticas escolares > Estadística > Análisis de datos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:30286
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:07 Ago 2022 18:35
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Ago 2022 18:35
Valoración:

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