Nogueira, Rosana; Esteves, Maria Elisa (2020). Registro das etapas da resolução de problemas como recurso para um melhor desempenho de estudantes em vários níveis de escolaridade. Revista de Educação Matemática (REMat), 17, pp. 1-15 .
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 465Kb |
URL Oficial: https://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/
Resumen
Neste artigo, temos por objetivo analisar a contribuição que uma ficha de resolução de problemas pode trazer para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à resolução de problemas. A Ficha foi desenvolvida com o intuito de que os alunos passassem pelas fases de Entrada, Ataque e Revisão propostas por Mason, Burton e Stacey. Trabalhamos problemas multiplicativos com alunos de 5º ano do ensino fundamental, problemas envolvendo funções com alunos do 9º ano do ensino fundamental na modalidade EJA e problemas envolvendo equações lineares com alunos de 2º ano de rnsino médio. Em todos os momentos, os alunos trabalharam em grupo e com o uso dessa ficha. Os resultados evidenciam que todos os públicos compreenderam o conceito matemático apresentado e desenvolveram habilidades de resolução de problemas.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > _Otro (funciones) 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 30407 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 7 |
| Depositado En: | 04 Ago 2022 21:32 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 04 Ago 2022 21:32 |
| Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento
