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Uso de las ideas matemáticas y científicas de los Incas, en la enseñanza - aprendizaje de la geometría

Huapaya, Enrique; Salas, César (2008). Uso de las ideas matemáticas y científicas de los Incas, en la enseñanza - aprendizaje de la geometría. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 1(1), pp. 4-11 .

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URL Oficial: http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RL...

Resumen

Considerando una aproximación Etnomatemática, entendida como el estudio de los procesos matemáticos, símbolos, jergas, mitologías, razonamiento, practicados por grupos culturales identificados; valoramos las posibilidades didácticas que pueden desprenderse del uso de las ideas matemáticas utilizadas en la cultura Inca. El trabajo presenta dos partes. Una valoración del uso de la matemática en la cultura Inca y otra relativa a sugerencias didácticas. Se propone por ejemplo: que los alumnos reconozcan qué conocimientos, patrones, objetos  o formas geométricas usaban los incas en sus diversas manifestaciones culturales y tecnológicas. A partir de estas “tareas" podemos introducir al estudiante en el hermoso mundo de la geometría, haciendo que aprendan de un modo bastante intuitivo y natural.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
04. Alumno > Diversidad > Cultura-religión
06. Aprendizaje
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Formación Profesional
Código ID:3049
Depositado Por:Nury Bulla
Depositado En:05 Ago 2014 19:44
Fecha de Modificación Más Reciente:05 Ago 2014 19:44
Valoración:

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