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A matemática do ensino fundamental, na formação do cidadão do século XXI, em um curso de licenciatura em pedagogia

Lopes, José Marcos (2011). A matemática do ensino fundamental, na formação do cidadão do século XXI, em um curso de licenciatura em pedagogia. Revista de Educação Matemática (REMat), 13(15), pp. 9-25 .

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URL Oficial: https://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/

Resumen

Apresentamos, neste artigo, os resultados de uma pesquisa que procurou investigar quais recursos didáticos e metodológicos eram utilizados no processo de ensino e aprendizagem de Matemática, por cinco professoras do Ensino Fundamental (1 ª a 4ª séries), durante a realização do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - do Projeto Pedagogia Cidadã da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Discutimos, com base em uma pesquisa bibliográfica, como alguns conteúdos de Matemática deveriam ser tratados nesse nível de escolaridade para propiciar aos alunos uma formação plena para o cidadão do século XXI. Apresentamos também, com base nos resultados da investigação, se ocorreram ou não mudanças nas concepções das professoras sobre o que é Matemática e sobre o Ensino de Matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Valores educativos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Formativos
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:30528
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:27 Jul 2022 08:50
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2022 08:50
Valoración:

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