Batistela, Rosimeire de Fátima; Viggiani, Maria; Lazari, Henrique (2020). Demonstrações alternativas e re-demonstrações na produção e no ensino de matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 13(2), pp. 203-210 .
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 738Kb |
URL Oficial: https://jieem.pgsskroton.com.br/index
Resumen
Neste estudo tratamos o tema demonstrações matemáticas com foco na atividade de demonstrar novamente resultados que já foram comprovados e buscamos entender as razões que impelem a prática matemática de elaboração de demonstrações alternativas. Expomos e justificamos nosso entendimento de que re-demonstrar e efetuar demonstrações alternativas é um modo de produzir matemática. Entendemos que na prática pedagógica ao ensinar matemática, a atividade de re-demonstrar e de efetuar demonstrações alternativas são importantes e destacamos a relevância de serem trabalhadas no ensino visando a aprendizagem dos professorandos em cursos de formação de professores de matemática.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 05. Profesor > El papel del profesor 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 30635 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
| Depositado En: | 10 Ago 2022 12:59 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 10 Ago 2022 12:59 |
| Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento
