Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Geometria e educação infantil: entre a pesquisa, o desenvolvimento de materiais de ensino e a formação continuada de professoras

Pavanello, Regina Maria; Costa, Leila Pessôa Da; D'Antonio, Sandra Regina (2020). Geometria e educação infantil: entre a pesquisa, o desenvolvimento de materiais de ensino e a formação continuada de professoras. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 13(3), pp. 238-225 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

970Kb

URL Oficial: https://jieem.pgsskroton.com.br/index

Resumen

Pesquisas apontam o descaso não só com o ensino de geometria, mas também com a falta de preparo do professor da Educação Infantil (EI) para trabalha-lo em sala de aula. Situação essa que causa sérios prejuízos à formação dos indivíduos, visto que o aluno passa, gradativamente, por um processo de sucessivas elaborações que parte do real e tático para, aos poucos, tornar-se independente de objetos e desenhos para ser capaz de visualizá-la no campo das ideias, desenvolvimento essencial a ser promovido pela escola. Este texto analisa três tarefas propostas a um grupo de professoras/educadoras de duas creches/centros de Educação Infantil de uma cidade situada na região noroeste do Estado do Paraná. Essas tarefas fazem parte de um projeto de pesquisa destinado a formação na docência para o ensino de geometria e o desenvolvimento das capacidades espaciais. Apoiado na Engenharia Didática e na dialogicidade freireana, considera que a construção dos conhecimentos emerge das experiências e práticas das crianças sobre si, sobre os objetos e sobre o meio que as cerca, bem como a importância do processo de ensino institucionalizado (ou de escolarização) para que essa aprendizagem se efetive. Constatamos a importância da metodologia utilizada não só para as “realizações didáticas” como também para a instituição dos professores como sujeitos de seu processo de aprendizagem e de seu desenvolvimento profissional bem como de ser ela uma forma profícua para a formação na docência.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Geometría > _Otro (geometría)
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización
Nivel Educativo:Educación Infantil (0-6 años)
Código ID:30639
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:10 Ago 2022 12:46
Fecha de Modificación Más Reciente:10 Ago 2022 12:46
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario