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Perspectivas e direcionamentos de algumas pesquisas apresentadas na terceira edição da conferência internacional em pesquisa e desenvolvimento de livros didáticos de matemática

Ribeiro, Douglas; Perovano, Ana Paula (2021). Perspectivas e direcionamentos de algumas pesquisas apresentadas na terceira edição da conferência internacional em pesquisa e desenvolvimento de livros didáticos de matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 14(2), pp. 199-211 .

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Resumen

O livro didático como objeto de estudo tem despertado o interesse de pesquisadores na educação matemática e, como resultado disso, eventos específicos ou grupos temáticos foram desenvolvidos para atender a essa crescente demanda. Assim, identificar quais focos temáticos sobre livros didáticos de matemática têm emergido nos estudos apresentados na terceira edição da conferência internacional em pesquisa e desenvolvimento de livros didáticos de matemática foi o objetivo que direcionou nossa investigação. Adotamos uma abordagem qualitativa de pesquisa numa visão interpretativa dos dados e empregamos um mapeamento nos trabalhos publicados na referida conferência. Identificamos quatro categorias temáticas: análise do livro, livro digital, uso do livro e outros, contudo, neste texto, a discussão é destinada às três últimas temáticas. Os dados obtidos nos permitiram ter um panorama de como esse campo de pesquisa vem se desenvolvendo em várias partes do mundo. Diferentes perspectivas teóricas foram apresentadas na conferência e destacamos duas que foram recorrentes: a ideia do tetraedro sociodidático e a capacidade de design pedagógico. No que tange às abordagens metodológicas, é predominante o paradigma da pesquisa qualitativa com o uso de vídeos, entrevistas, observação de aulas, mapeamento, análise de conteúdo e/ou a combinação de alguns desses métodos. Do que levantamos, identificamos que o campo de pesquisas sobre livros didáticos de matemática está evoluindo, ampliando as vertentes teóricas e consolidando alguns dos métodos empregados para análise e produção dos dados. Esperamos contribuir, no sentido de trazer mais elementos que possibilitem a compreensão da produção de conhecimento sobre o livro didático de matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Paradigmas de investigación > Interpretativo
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:30725
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:09 Ago 2022 11:35
Fecha de Modificación Más Reciente:09 Ago 2022 11:35
Valoración:

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