Miarka, Roger; Viggiani, Maria (2012). Matemática e/na/ou etnomatemática? Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 5(1), pp. 149-158 .
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Resumen
Este artigo, baseado em uma pesquisa de doutorado, tem como objetivo discutir a concepção de matemática eseus desdobramentos em termos de metodologias de pesquisa no trabalho de cinco proeminentes pesquisadores em etnomatemática, a dizer, Bill Barton (University of Auckland, Nova Zelândia), Eduardo Sebastiani Ferreira (Universidade Estadual de Campinas, Brasil), Gelsa Knijnik (Universidade do Vale do RioSinos, Brasil), Paulus Gerdes (Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique) e Ubiratan D’Ambrosio(Universidade Bandeirante de São Paulo, Brasil). A pesquisa foi realizada de uma perspectiva fenomenológica cuja metodologia envolveu uma entrevista com cada um desses pesquisadores, que foram transcritas e analisadas hermeneuticamente. Em seguida, por meio de um movimento de redução fenomenológica, buscamos constituir grandes categorias temáticas, dentre elas, a apresentada neste artigo, que fala da presença da matemática na etnomatemática.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática |
Nivel Educativo: | Estudios de posgrado |
Código ID: | 3086 |
Depositado Por: | Nury Bulla |
Depositado En: | 24 Ago 2014 17:34 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 24 Ago 2014 17:34 |
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