Resumen

O presente artigo objetiva apresentar algumas considerações sobre o Ensino Programado, tendo como objeto de reflexões a obra “Matemática Moderna – 2ª série Ginasial”, de Antonio Marmo de Oliveira, publicada no ano de 1969. Nossa intenção foi identificar nos programas apresentados na obra, quais os princípios da aprendizagem programada utilizados pelo autor. Tomamos como fundamentação teórica os trabalhos de Lysaugh e Williams (1974), Shiefelle (1968) e Callender (1973) no que diz respeito ao Ensino Programado, bem como o trabalho de Lysaught e Williams (1974), no que tange aos princípios da aprendizagem programada. O encaminhamento metodológico dessa investigação segue os pressupostos da História das Disciplinas. Após a análise, inferimos que os princípios adotados foram: Sequência lógica de pequenos passos; Resposta ativa; Feedback imediato de informação; Ritmo individual; e Objetivos especificados explicitamente.