Resumen

Neste artigo apresentamos atividades para o ensino da geometria, desenvolvidas por participantes do pibid (programa institucional de bolsas de iniciação à docência), em três turmas de 9º ano, com média de 29 alunos por sala, de uma escola pública localizada em rio claro, são paulo. As atividades envolvem construção de desenhos, uso do geogebra e origami. Relatamos a preparação, a vivência em sala de aula e anexamos uma atividade, com instruções. Este relato tem como objetivo compartilhar experiências vividas em sala de aula, no âmbito da docência a partir do pibid. As principais motivações deste trabalho foram as dificuldades enfrentadas pelos alunos em alguns tópicos relacionados à geometria, no ensino fundamental. Ressaltamos que as diferentes maneiras de manipulações de figuras tornam-se essenciais para a compreensão dos estudantes, conforme vem sido mostrado em estudos da área. Tivemos como resultados grande participação dos alunos, um retorno da compreensão dos conceitos trabalhados e o envolvimento da escola na realização das atividades. Os autores foram responsáveis pela elaboração e aplicação destas atividades em sala de aula.