Resumen

Este trabalho tem por objetivo geral a análise da visão dos alunos do curso de licenciatura em matemática da uepb, em especial a turma de 2008.1, onde observa-se através de um questionário a opinião dos mesmos com relação à presença da mulher no decorrer do curso, com base nos procedimentos de exclusão interditos de Michel Foucault em “a ordem do discurso”. Através da revisão literária, identificamos como as relações de gênero influenciaram a relação da mulher com a história da matemática, analisando aspectos, mitos e tradições sociais que marcaram a presença da mulher na mesma, com exemplos de algumas destas que se destacaram na área com trajetórias brilhantes. Os resultados mostram que, apesar dos avanços das mulheres as mais diversas áreas do conhecimento, ainda existe uma resistência a mesma, neste campo profissional, gerada pelas práticas sociais persistente ainda nos dias de hoje.