Resumen

En la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas se han adaptado diferentes materiales didácticos para incentivar las habilidades y el aprendizaje significativo en los estudiantes. Especialmente en la geometría, uno de los pilares en la visualización, análisis y construcción de objetos matemáticos es el uso de las tecnologías (recursos digitales y virtuales) para dinamizar el pensamiento geométrico, esto permite enfatizar nuevos modelos de enseñanza con metodologías que estimulen el aprendizaje; en ese sentido, en 1995, la Comisión Internacional de Educación Matemática centró un estudio en las “perspectivas sobre la enseñanza de la geometría para el siglo XXI”, el cual hacía hincapié en el uso de los recursos virtuales, como elemento primordial de la geometría en las matemáticas. (Beteta, 2015); es decir, la aplicación de herramientas virtuales en la enseñanza de la geometría estimula un aprendizaje significativo y la creación de nuevas competencias.