Boas, Jamille Vilas; Barbosa, Jonei Cerqueira (2013). O uso de manipuláveis na participação dos alunos em uma aula de matemática. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 4(3), pp. 1-17 .
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Resumen
Neste artigo, analisamos como alunos participam de uma aula de matemática usando materiais manipuláveis. Uma aula do nono ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Salvador, na qual alunos utilizaram materiais manipuláveis, foi observada e analisada. Utilizamos algumas noções teóricas sobre a aprendizagem situada, tal como formulada por Jean Lave e Etienne Wenger, para analisar os dados coletados. Concluímos que os alunos podem participar de uma aula desta natureza, reconhecendo manipuláveis como objetos matemáticos, definindo elementos de objetos matemáticos nos manipuláveis, além de justificar algoritmos matemáticos por meio de manipuláveis.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales 05. Profesor > El papel del profesor 13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes 03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 31925 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
| Depositado En: | 29 May 2023 08:32 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 29 May 2023 08:32 |
| Valoración: |
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