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Área de figuras planas: um panorama da produção brasileira stricto sensu da área de ensino (1998-2019)

Kiefer, Juliana Gabriele; Mariani, Rita de Cássia Pistóia (2021). Área de figuras planas: um panorama da produção brasileira stricto sensu da área de ensino (1998-2019). REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 12(1), pp. 1-26 .

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URL Oficial: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/...

Resumen

O objetivo deste artigo é mapear e analisar teses e dissertações brasileiras da área de ensino, disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que possuem como foco de estudo o conceito de área de figuras planas, considerando aspectos institucionais e procedimentais. Para tanto, o corpus de análise é constituído por 54 produções identificadas no período 1998-2019 e adotam-se pressupostos de uma pesquisa qualitativa do tipo mapeamento. dentre os resultados destaca-se que o número de investigações stricto sensu sobre área de figuras planas vem aumentando ao longo dos anos. A maior quantidade é proveniente de instituições de ensino superior pertencentes às regiões sudeste e nordeste do Brasil, de mestrados acadêmicos seguida por mestrados profissionais e doutorados. constata-se que 30 das 54 pesquisas mapeadas desenvolveram sequências didáticas, mas na produção de dados também são identificadas análise de: cadernos de aula de alunos e/ou professores, livros e/ou materiais didáticos, micromundo, teses dissertações, atividades orientadoras de ensino, entrevistas, processos formativos, projetos, testes, entre outros. das 30 pesquisas, 11 desenvolveram sequência didática com o apoio de algum software de geometria dinâmica na educação básica.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
13. Matemáticas escolares > Medida > Cálculo de medidas
13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría euclídea
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:31935
Depositado Por:Maritza Ruth Buitrago
Depositado En:30 May 2023 18:21
Fecha de Modificación Más Reciente:30 May 2023 18:21
Valoración:

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