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Gramática e números: formas de vida e jogos de linguagem matemáticos

Giongo, Ieda Maria; Monte, Mariana (2019). Gramática e números: formas de vida e jogos de linguagem matemáticos. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 10(2), pp. 1-17 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index

Resumen

O artigo apresenta alguns resultados de uma investigação que teve por objetivo central problematizar uma prática pedagógica efetivada na disciplina de cálculo ii, em um curso de engenharia da computação. Tendo como aportes teórico-metodológicos o campo da etnomatemática em seus entrecruzamentos com as ideias da maturidade de Ludwig Wittgenstein e algumas ferramentas foucaultianas, a prática pedagógica investigativa ocorreu numa turma composta de 30 estudantes que cursavam a disciplina cálculo diferencial e integral ii. O material de pesquisa se constituiu de diário de campo da professora pesquisadora, entrevistas, gravadas e transcritas, realizadas com um grupo de engenheiros; filmagens dos encontros da prática pedagógica e relatórios e papers produzidos pelos estudantes. A análise do material de pesquisa permitiu compreender que a matemática acadêmica é uma etnomatemática e, como tal, faz parte da formação dos engenheiros e seus saberes. Entretanto, é potente a abertura, nas disciplinas de Cálculo, para a linguagem dos profissionais da área, pois seus planejamentos e objetos de trabalho podem enriquecer os processos de ensino e de aprendizagem na graduação dos estudantes.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso
07. Enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:32368
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:23 Jun 2023 08:37
Fecha de Modificación Más Reciente:23 Jun 2023 08:37
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