Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad describir, desde una visión de autor, la experiencia vivida en la elaboración de los libros de matemática. La Colección Bicentenario son libros de texto (Matemática, Lengua, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) editados por el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela. Estos libros están dirigidos a estudiantes de Educación Primaria (7 años – 12años). Los mismos obedecen a una concepción de la Educación Matemática Crítica (Skovsmose, 1999; Mora, 2005; Becerra, 2005; Frankenstein, 2006). El modelo adoptado para construir las lecciones fue discutido en el seno de la comisión de libros de texto de matemática, con una base teórica sustentada en la corriente antes mencionada. Se seleccionó como estructura: Área temática; Bloque y sub-bloque; contenido; actividades y procesos a desarrollar. Una vez seleccionado el objeto matemático a desarrollar, se procedió a elegir el área temática, la cual debía estar contextualizada o relacionada al Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2013 o cualquiera de los programas sociales que se llevan a cabo en Venezuela. Se obtuvieron libros de matemática cónsonos con los cambios sociales y con el enfoque descrito en la actual Ley Orgánica de Educación (2009), contribución importante a la sociedad venezolana.