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O ensino de estatíca via projetos: a escolha profissional no ensino superior por alunos do 2° ano do ensino médio de escolas estaduais em uberaba

de Oliveira, Ailton; da Silva, Beatriz; de Faria, Roberta (2013). O ensino de estatíca via projetos: a escolha profissional no ensino superior por alunos do 2° ano do ensino médio de escolas estaduais em uberaba. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 269-277). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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154Kb

Resumen

Com a finalidade de preparar os alunos de licenciatura em matemática em seu processo de formação, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID realiza ações voltadas à melhoria da educação matemática nas escolas públicas participantes do subprojeto de matemática. Neste trabalho os alunos bolsistas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro desenvolveram uma modelagem matemática na área de estatística, aplicando um questionário a 252 alunos do 2º ano do Ensino Médio a duas escolas estaduais de Uberaba em Minas Gerais. Através deste questionário pretendeu-se estabelecer perfil deste grupo e identificar a escolha profissional destes quando da entrada no Ensino Superior e sua motivação em continuar seus estudos. Alguns resultados indicam que o que dificultaria a continuidade dos estudos seria: 65,0% da escola I (condição financeira, disponibilidade de tempo, indecisão na escolha da área e vida familiar) e 63,4% da escola II, além dos mesmos da escola I (idade e falta de vontade).

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
07. Enseñanza
13. Matemáticas escolares > Estadística
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:3801
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:27 May 2014 22:05
Fecha de Modificación Más Reciente:27 May 2014 22:05
Valoración:

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