Resumen

Este texto visa analisar e discutir as tendências das pesquisas em História da Matemática desenvolvidas junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - PPGECNM/UFRN, tomando como base as dissertações defendidas no período de 2004 a 2011. Objetivou-se com esse estudo caracterizar os argumentos teóricos e metodológicos dos estudos em História da Matemática. Realizamos inicialmente uma pesquisa em estado da arte, em seguida fizemos a descrição, análise e avaliação da produção acadêmica do referido programa em ensino da Matemática e investigamos algumas das contribuições na formação continuada dos egressos para a melhoria da qualidade da Educação Básica. A partir das análises constatamos que 57% das pesquisas, dezenove delas, têm como foco a História da Matemática. Destacamos duas vertentes: História da Matemática; E História da Matemática na Educação Matemática.