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O pensamento narrativo na construçâo de signos na aprensizagem de conceitos algébraicos de alunos de 8º. ano do ensino fundamental

Valentim, Maurílio (2013). O pensamento narrativo na construçâo de signos na aprensizagem de conceitos algébraicos de alunos de 8º. ano do ensino fundamental. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 943-950). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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122Kb

Resumen

A linguagem, oral ou escrita, é uma das formas de expressarmos nossos pensamentos, mas como podemos realizá-lo quando o mesmo é matemático? Muitas pesquisas que envolvem as linguagens estão sendo realizado o que demonstra a atual preocupação com este tema. Com o apoio teórico de Bakhtin, Vygotsky, Bruner, Vergnaud, entre outros, vou enveredar também neste universo e verificar como a linguagem pode influenciar na construção de signos Matemáticos em alunos de 8º (oitavo) ano de uma escola municipal de Juiz de Fora (MG). A pesquisa será realizada, com os alunos, em três etapas; em assembléia, em equipe e individual.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:4188
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:06 Jun 2014 23:07
Fecha de Modificación Más Reciente:06 Jun 2014 23:07
Valoración:

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