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Algunas reflexiones sobre actividades en el aula de clase que han mejorado tanto la enseñanza como el aprendizaje de la matemática

Uzuriaga, Vivian Libeth; Martínez, Alejandro (2013). Algunas reflexiones sobre actividades en el aula de clase que han mejorado tanto la enseñanza como el aprendizaje de la matemática. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (pp. 1-10). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.

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Resumen

Se mostrarán experiencias realizadas en la semana de inducción universitaria y otras en el aula, implementadas en algunos cursos de matemáticas de la Universidad Tecnológica de Pereira, las cuales llevaron a mejorar la motivación de los alumnos por el estudio de la matemática y a revisar la práctica docente. Dentro de las experiencias se encuentran: conexión entre el conocimiento nuevo y lo aprendido. Es decir, la información que tiene almacenada un estudiante en su memoria sobre una realidad, o un concepto. La importancia de la matemática, su relación con otras ciencias y el entorno. Es tarea del profesor proponer situaciones que motiven por el estudio de la matemática, para ser entendida como una ciencia transversal en la formación. La matemática como soporte teórico en desarrollos científicos y tecnológicos. Destacar su papel en la modelación, planteamiento y solución de problemas que surgen en las disciplinas del saber y su desarrollo histórico como una estrategia de enseñanza.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
07. Enseñanza
06. Aprendizaje
03. Aula > Recursos didácticos
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:4234
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:11 Jun 2014 12:54
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Jun 2014 12:54
Valoración:

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