Vega, Juan Carlos (2013). Concepciones en torno al infinito actual: análisis mediado por el software Cabri Geometre. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (pp. 1-11). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.
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Resumen
El interés de este proyecto se centra en mostrar la relación entre un objeto matemático como lo es el infinito actual con el ámbito tecnológico en el campo educativo. Siendo el infinito actual un concepto matemático intuitivo, se piensa implementar de una serie de situaciones problema en forma de taller-capacitación a docentes de esta área del conocimiento para que por medio del software educativo Cabri Geometre, se modelen algunos de estos contextos y permitan un cambio de representación sobre la noción instintiva del infinito.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 4298 |
| Depositado Por: | Cristian Camacho |
| Depositado En: | 18 Jun 2014 21:00 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 Jun 2014 21:00 |
| Valoración: |
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