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Reflexôes sobre as concepçôes de educaçâo matemática presentes em futuros professores de matemática

Santos, Telsuíta; Mezquita, Mª da Glória; Ribeiro, Suzicássia; Leitão, Ulisses (2013). Reflexôes sobre as concepçôes de educaçâo matemática presentes em futuros professores de matemática. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1369-1377). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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148Kb

Resumen

A problemática deste estudo consiste em refletir sobre as concepções de futuros professores de Matemática, por acreditar que estas influenciam a prática docente. Foram investigadas as concepções de Educação Matemática manifestadas por alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Lavras – UFLA. O estudo teve por objetivo analisar e identificar as possíveis formas de intervenção na formação docente, a partir da análise da compreensão conceitual da Educação Matemática como área do conhecimento, como evidenciada pelos estudantes. Os resultados apontam para a necessidade de promover ações, estudos e discussões sobre Educação Matemática com os licenciandos, visando fomentar o desenvolvimento de uma prática pedagógica mais efetiva, baseada na concepção de que Educação Matemática ultrapassa os limites de métodos para se desenvolver atividades Matemáticas em sala de aula.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:4353
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:16 Jun 2014 18:19
Fecha de Modificación Más Reciente:16 Jun 2014 18:19
Valoración:

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