Resumen

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) criou no Brasil, desde 2002, uma segunda modalidade de pós-graduação em nível de mestrado: aos mestrados acadêmicos juntaram-se os mestrados profissionais. As pesquisas nesse nível de formação na linha de História da Educação Matemática têm sido normalmente desenvolvidas por programas acadêmicos. Como contribuição ao debate, trago as experiências vividas pelo Laboratório de Pesquisa em História da Educação Matemática (LaPHEM), em especial sobre as adequações que vem desenvolvendo em produções de um mestrado profissional nessa linha de pesquisa.