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E-learning de análise combinatória na padrâo scorm

Ryokiti, Agostinho; Oliveira, Claudia Lisete (2013). E-learning de análise combinatória na padrâo scorm. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1919-1927). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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433Kb

Resumen

O objetivo desse trabalho foi investigar o desenvolvimento de uma sequência didática em formato eletrônico, com o conteúdo matemático de Análise Combinatória, utilizando a plataforma eletrônica de aprendizagem ILIAS e recursos metodológicos diferenciados, possibilitando gerar cenários individualizados de navegação. A metodologia de investigação consistiu no desenvolvimento de um e-learning com os principais conceitos do tema: Princípio Fundamental da Contagem, Permutação Simples, Arranjo e Combinação Simples, com diferentes apresentações didáticas, resultando na organização de dezessete objetos de aprendizagem com os conceitos estudados. O e-learning desenvolvido proporcionou, aos alunos, a escolha entre os diferentes objetos multimidiáticos, possibilitando a continuação na sequência ou a revisão do conteúdo já estudado e o acompanhamento da sua aprendizagem, através de um Teste Adaptativo Computacional, valorizando a autoavaliação durante a realização dos estudos.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > E-learning
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:4565
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:12 Jul 2014 00:05
Fecha de Modificación Más Reciente:12 May 2015 12:19
Valoración:

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