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Costruindo uma sequência didática sobre equação de 1° grau com uso das tecnologias da informação e comunicação

Lemos, Andrielly; Kaiber, Carmen (2013). Costruindo uma sequência didática sobre equação de 1° grau com uso das tecnologias da informação e comunicação. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 2019-2027). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Este trabalho tem como objetivo apresentar a sequência didática desenvolvida com uso de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) sobre equações de 1º grau para auxílio na recuperação paralela de conteúdos, sendo parte de uma pesquisa de mestrado em andamento. A sequência didática é constituída por materiais de estudos, buscando uma retomada de ideias, conceitos e procedimentos, assim como atividades criadas nos software JClic e Scratch , utilização de jogos, atividades online, objetos de aprendizagem e vídeos. Esta sequência foi avaliada por um grupo de seis professores e os resultados preliminares apontam que a sequência adota uma boa abordagem dos aspectos teóricos relativos ao tema, assim como a metodologia e os exemplos apresentados são satisfatórios. Entende-se que a construção de uma sequência didática com o auxílio dos recursos advindos das TIC, é uma tentativa de abordar novamente o conteúdo, buscando novos caminhos para o ensino e aprendizagem e para superação das dificuldades.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:4607
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:16 Jul 2014 22:52
Fecha de Modificación Más Reciente:16 Jul 2014 22:52
Valoración:

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