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As representaçôes empregadas por cegos e surdos num ambiente virtual de aprendizagem

Rocha, Carlos; Bezerra, Cristiano; Ahmad, Solange (2013). As representaçôes empregadas por cegos e surdos num ambiente virtual de aprendizagem. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 2113-2120). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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191Kb

Resumen

O objetivo deste artigo é discutir as representações utilizadas por aprendizes cegos e por aprendizes surdos envolvidos na resolução de problemas matemáticos. Motivados pela possibilidade de explora o potencial da Educação a Distância como modalidade educacional de inclusão para pessoas com necessidades educacionais especiais, em particular, para deficientes auditivos e visuais, utilizamos a ferramenta fórum de discussão do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Em nossas análises, identificamos aspectos que indicam alguma autonomia dos participantes, assim como o uso de representações visuais na tentativa de comunicar suas soluções.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > A distancia
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:4636
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:23 Jul 2014 22:43
Fecha de Modificación Más Reciente:23 Jul 2014 22:43
Valoración:

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